KUniNa: Die erste „KinderUni für Nachhaltigkeit“ wurde in Deutschland eröffnet
Am 15. und 16. Januar feierte sie Deutschland-Premiere: KUniNa – die erste KinderUni für Nachhaltigkeit – öffnete ihre Pforten und präsentierte ihren pädagogischen Bildungsbeitrag für eine nachhaltige Entwicklung von Kindern. Hochkarätige Persönlichkeiten aus Wissenschaft, Industrie und Pädagogik stellten den Besuchern das soziale Bildungsprojekt vor.
Memmingen, Januar 2010
Die Idee dazu entstand vor einem Jahr: „Die sich entwickelnde Welt den Kindern authentisch nahezubringen und Problembewusstsein zu schaffen, war für uns schon immer eine große Herausforderung. Aus diesem theoretischen Ansatz heraus ein tragfähiges Konstrukt für die Praxis zu schaffen, war dann die eigentliche Aufgabe“, so die Gründungs-Vorstände des Projekts, Matthias Klein und Peter Stütz, von KUniNa e.V.
Ziel sei es: „Junge Menschen, Kinder und Jugendliche im Alter von acht bis fünfzehn Jahren, mit aktuell an Relevanz gewinnenden Themen vertraut zu machen, welche durch die zunehmende Internationalisierung, durch die Vernetzung der Welt sowie den steigenden Umweltproblemen entstehen.“
Konkret bedeutet dies, dass zukünftig an der KUniNa „studiert“ wird: Die jungen Menschen haben die Möglichkeit, im Semesterrhythmus nachmittags an Kursen wie Ökologie, Ökonomie, Gesellschaft und Politik teilzunehmen. Innerhalb dieser Fächer werden Projekte erarbeitet, bei denen die Kinder selbst bestimmen, wie sie ihre Gruppen zusammen setzen, welche Lösungen sie finden und wie sie arbeiten möchten Eine entscheidende Säule in der Bildung an der KinderUni für Nachhaltigkeit ist der Fokus auf Themen wie Persönlichkeitsentwicklung, Konfliktlösung, Kommunikation, Toleranz und Wertschätzung. Aus diesem Grund stehen, pro Fach ca. 15 teilnehmenden jungen Menschen, neben den Fachreferenten erfahrene Prozessbegleiter und Coaches zur Seite, die sie begleiten und dabei helfen, sich auch persönlich weiter zu entwickeln. „Wir glauben, dass Bildung entscheidend von diesen „weichen“ Faktoren geprägt ist“. Durch aktives Erfahrungs-, Aktions- und Erlebnislernen wird spielerisch, motivierend und mit viel Spaß und Eigenengagement das Verständnis für entscheidende Zukunftsfragen geschärft sowie die individuelle Persönlichkeitsentwicklung der jungen Menschen, aus allen Kulturkreisen und Bildungsschichten kommenden Studierenden, gefördert.
Erste Einblicke sollte das Eröffnungswochenende geben: Ganz im Zeichen der Nachhaltigkeit beginnt der „Eröffnungsabend“, unter der Moderation von Peter Stütz, mit einem köstlichen Buffet für Medienvertreter, Eltern potenzieller Studenten sowie interessierte Förderer, Unternehmern und Sponsoren, bevor Matthias Klein das Projekt mit dem Eröffnungsvortrag „Warum KUniNa“ vorstellte. Im Anschluss an den interaktiven Gemeinschaftsvortrag, unter anderem mit Prof. Dr. Joachim Bauer, zum Thema „Empathie und Erfahrungslernen aus verschiedenen Perspektiven“ konnten die Gäste mit den hochkarätigen Experten aus Wissenschaft, Industrie, und sozialen Einrichtungen über den Wert und die Bedeutung der KUniNa aus psychologischer, wirtschaftlicher und sozialpädagogischer Sicht, diskutieren.
Potentielle junge Menschen, Eltern, Helfer und interessierte Memminger begrüßten der Vorstand der „KUniNa“ und sein Helfer-Team am Samstag, dem 16. Januar zum „Tag der offenen Tür“. Zwischen 9:00 und 18:00 Uhr hatten die zukünftigen jungen Studierenden die Möglichkeit, den Studienalltag von KUniNa zu testen und die vier Themenmodule Ökologie, Ökonomie, Gesellschaft und Politik kennenzulernen und zu erproben. Der Vorstand, Fachreferenten und Coaches gaben den Eltern einen umfassenden Einblick in die Thematik.
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